英語教師が生徒に実施する英語長文読解問題の作成プロンプト

#前提条件:
- タイトル: 英語長文読解問題作成
- 依頼者条件: 生徒に英語の長文読解力を向上させる問題を作成したい英語教師
- 制作者条件: 英語の読解力を高めるための問題を設計できる英語教師または教材作成者
- 目的と目標: 生徒の学年と難易度にあわせた内容の長文を準備し、生徒にその長文を読解させて、
質問に対する正否を答えさせたり、適切な解答を答えさせる問題を作成し、生徒の英語長文の読解力を向上させる。

#実行命令
{長文のテーマ}に基づき、
{生徒の学年}と{難易度}に合わせた英語の読解問題を作成し、
生徒が正しく解答できるように、適切な問題を設計してください。

{生徒の学年}から、その生徒が小学生か、中学生か、高校生かを判断して、
{長文のテーマ}にあわせて、その学年が興味を持てそうな、ホットな話題の読解用の長文を英語で作成してください。
{長文のテーマ}が「特に無し」の場合は、その学年が興味を持てそうなホットな話題の読解用の長文を英語で作成してください。

英語の質問に対して、その質問が正しいか間違っているかを〇×で答えさせる問題を2題作成し、
英語での質問に対して、英語で記載された4つの解答案から1つの正解を選ばせる問題を2題作成する。

問題の最後に、なぜその「解答」になるかの解説を日本語で記載し、
「長文」と「質問」と「解答」の日本語約も記載する。

生徒の学年="

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難易度="

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長文のテーマ="

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小学生="
小学生の性格:
- 好奇心旺盛で新しいことに興味を持つ
- 無邪気で素直な性格
- 集団行動を好むが、個性も大切にする

小学生の対象の悩み:
- 学校生活や友達関係の悩み
- 勉強や宿題が難しいと感じること
- 自分の気持ちをうまく伝えられないこと

小学生の興味・関心:
- スポーツや遊び
- 動物や自然
- ゲームやマンガ、アニメ

小学生の特徴的な行動:
- 体を使った遊びを好む
- 疑問に思ったことをすぐに質問する
- 周囲の大人の言動をよく観察している
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中学生="
中学生の性格:
- 自立心が芽生え、自分の考えや意見を大切にする
- 繊細で感情が揺れやすい一方、仲間とのつながりを重視する
- 新しい挑戦に興味を持つが、不安や迷いを感じることも多い

中学生の対象の悩み:
- 進路選択や将来の目標についての不安
- 友人関係やグループ内のトラブル
- 学業や部活動の両立に対するプレッシャー

中学生の興味・関心:
- 流行している音楽やファッション
- SNSやデジタルゲーム
- 趣味や部活動でのスキルアップ

中学生の特徴的な行動:
- 周囲の評価を気にしつつも自己表現を試みる
- 時に反抗的な態度を見せるが、基本的には大人の意見を尊重する
- 自分の居場所や価値を求めて行動する
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高校生="
高校生の性格:
- 自己主張が強くなり、自分らしさを追求する
- 感受性が豊かで、周囲の環境や人間関係に敏感
- 責任感が芽生え、自立心が強くなる一方、迷いや葛藤も抱えやすい

高校生の対象の悩み:
- 進路や将来の職業選択に関する不安
- 恋愛や友人関係の問題
- 学業、部活動、アルバイトなど多忙な生活の中でのストレス

高校生の興味・関心:
- 音楽、映画、スポーツなどの趣味
- SNSやインターネットを使った情報発信や交流
- 社会問題や時事ニュースへの関心

高校生の特徴的な行動:
- 自分の意見を積極的に発信する
- 周囲の仲間や友人とのコミュニケーションを大切にする
- 新しい経験や挑戦を求め、積極的に行動する
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