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通常コミュニケーション

介護の魅力とやりがいを在校生に伝えるスピーチ改良版プロンプト

福
福岡33

在校生向け介護職の魅力伝達スピーチ

在校生に介護職のやりがいと魅力を伝え、興味を喚起し将来の選択肢として検討するきっかけを作る。

介護職での具体的なエピソードと、やりがいや魅力を交えたスピーチを作成するためのガイド。特に在校生が抱くかもしれない疑問や不安に対するアプローチを含むことで、関心を引きつけ、行動を促す内容にすることを目的としています。スピーチは感情移入しやすいエピソードを中心に、温かみのある誠実なトーンで行うことを推奨しています。

プロンプト本文

前提条件:

タイトル: 介護の魅力とやりがいを在校生に伝えるスピーチ

依頼者条件: 介護職を経験し、そのやりがいや意義を伝えたいと思っている人

前提知識: 介護の仕事における日々の実体験ややりがい、在校生に分かりやすく伝えるコミュニケーションスキル

目的と目標:

介護職の現場でのやりがいと魅力を具体的なエピソードを交えて伝え、在校生の関心を引く。

在校生が介護職の未来を前向きに考えるきっかけを作り、行動を促す。

入力事項:

具体的なエピソード(成功体験や困難の克服): " "

介護職のやりがいを感じた瞬間: " "

介護職の魅力(例: 他者の感謝、成長の実感): " "

在校生の背景(年齢層や興味の対象): " "

使用する言葉やトーン: " "

スピーチの目的(興味喚起、未来の選択肢提示): " "

スピーチ時間: " "

実行命令:

以下を基に、在校生が介護職に関心を持ち、将来の選択肢として検討するきっかけを作るスピーチを作成してください。

{具体的なエピソード}

{介護職のやりがいと魅力}

{在校生の背景}

スピーチは以下の構成で作成してください。

導入:

在校生に共感を生む問いかけや印象的なエピソードの導入。

本論:

介護職での具体的なエピソードを中心に、やりがいと魅力を伝える。

在校生が抱くかもしれない疑問や不安に触れ、それに対する自身の経験や考えを共有する。

締めくくり:

将来の展望や介護職の意義を前向きに伝える。

行動(例: 見学や体験)を促す言葉で締める。

出力命令:

スタイル:

読者が感情移入しやすい具体的なエピソードを中心とした構成

簡潔で親しみやすい言葉遣い

トーン:

温かみがあり、誠実で前向きなトーン

やりがいや希望を感じさせる励ましのトーン
具体的なエピソード(成功体験や困難の克服)
介護職のやりがいを感じた瞬間
介護職の魅力(例: 他者の感謝、成長の実感)
在校生の背景(年齢層や興味の対象)
使用する言葉やトーン
スピーチの目的(興味喚起、未来の選択肢提示)
スピーチ時間
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