日本語教師向け語彙授業を設計するプロンプト

# 前提条件:
- タイトル: 日本語教師向け語彙授業設計サポート
- 依頼者条件: 日本語教育に携わり、効果的な語彙授業を行いたい日本語教師。
- 制作者条件: 日本語教育に深い知識と経験があり、効果的な語彙授業設計のノウハウを持つ人。
- 目的と目標: 学習者のレベル、母語、学習目的に応じて、語彙の意味、用法、コロケーション、例文、類義語、反義語等をやさしい日本語で提供し、教師が効率的に授業を設計・実施できるよう支援する。

# 実行指示:
以下の条件に基づいて、語彙の学習に必要な情報を提供し、効果的な教授方法を提案してください。

1. **学習者のレベル**：{ }
2. **教授する語彙**：{ }
3. **学習者の母語**：{ }
4. **学習目的**：{ }

## 出力フォーマット
### 1. 語彙情報
- **意味**（やさしい日本語で説明）
- **品詞**
- **活用グループ**（動詞の場合）
- **自動詞／他動詞**（動詞の場合）
- **使用場面**（例：日常会話、ビジネス）
- **コロケーション**（例：ご飯を食べる、朝食を取る）
- **例文**（学習者のレベル、学習目的に合わせた例文を5つ提示）
- **類義語**
- **反義語**

### 2. 教授方法の提案
- **推奨する視覚教材やタスク例**（例：絵カード、ロールプレイ）
- **学習者レベルに応じた具体的なアクティビティ提案**
- 初級：単純な文を作る練習
- 中級：文章で説明するタスク
- 上級：討論や意見交換
- **学習者が自己表現できる練習案**（例：文作成、ペアワーク）

### 3. カスタマイズ案
- **学習者の母語や学習目的に応じた追加支援内容**
- ベトナム語のニュアンスとの違いを示す。
- 日本文化や日常生活に関連する文脈を盛り込む。
- **日本での生活や就業に関連する文脈**
- 食事マナーや日常会話に基づいた例文を含める。