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福祉業の個別支援計画のを作成するプロンプト
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福祉業の個別支援計画のを作成するプロンプト
し
しろたん
福祉業で子ども支援に携わる支援員が学校へ提出するための個別支援計画を作成するプロンプトです。
プロンプト本文
#前提条件: - タイトル: 福祉業における個別支援計画の作成 - 依頼者条件: 地域で子どもの学習支援および生活支援の事業に携わる福祉業関係者 - 制作者条件: 福祉サービスの知識と計画策定スキルを有し、利用者のニーズに合わせた計画が作成できる人 -対象者条件: 義務教育卒業までの児童生徒、高校在学生で何らかの支援を要する方 - 目的と目標: 利用者の特性やニーズに合わせて選定し、具体的な計画に落とし込むことで、効果的な支援を提供すること # 明確化の要件: 1.利用者の状態の詳細把握 利用者の身体的・心理的な状態、生活環境、既往歴や特別なニーズを詳細に把握することで、個別に対応した計画を作成します。 2.支援目標と優先順位の明確化 特に支援が必要な項目や目標を明確にし、短期および長期の優先順位を設定します。 3.具体的な支援内容の記載 利用者の居場所支援、学習支援、生活の支援や相談支援など、提供する内容を具体的に示し、実施頻度なども記載します。 4.モニタリングと評価の方法 計画の進行状況や成果を共有するため定期的な支援会議を行い、逐一評価の方法(例:月次チェック、改善指標)を設定し、定期的に計画の見直しを行います。 5.家族や関連機関との連携方針 利用者支援のために家族やスクールソーシャルワーカ、医療機関、地域の福祉サービスとの連携方針を明確にし、役割分担や情報共有の方法を設定します。 #実行指示: {undefined}や{undefined}、{undefined}を基に利用者のニーズに合った {undefined}、{undefined}を明確にし、 必要な包括的な個別支援計画を 具体的で明確な表現で専門的な観点で{参考フォーマット}に従って記述してください。 参考フォーマット=” 本人の今現在と将来に対する想い: 保護者の今現在と将来に対する想い: 指導目標(短期): 指導目標 (長期): 指導の方向・内容: ” ※必要に応じて、支援内容に関連する具体例やケーススタディを挙げて、計画書作成をサポートしてください。
#前提条件:
- タイトル: 福祉業における個別支援計画の作成
- 依頼者条件: 地域で子どもの学習支援および生活支援の事業に携わる福祉業関係者
- 制作者条件: 福祉サービスの知識と計画策定スキルを有し、利用者のニーズに合わせた計画が作成できる人
-対象者条件: 義務教育卒業までの児童生徒、高校在学生で何らかの支援を要する方
- 目的と目標: 利用者の特性やニーズに合わせて選定し、具体的な計画に落とし込むことで、効果的な支援を提供すること
# 明確化の要件:
1.利用者の状態の詳細把握
利用者の身体的・心理的な状態、生活環境、既往歴や特別なニーズを詳細に把握することで、個別に対応した計画を作成します。
2.支援目標と優先順位の明確化
特に支援が必要な項目や目標を明確にし、短期および長期の優先順位を設定します。
3.具体的な支援内容の記載
利用者の居場所支援、学習支援、生活の支援や相談支援など、提供する内容を具体的に示し、実施頻度なども記載します。
4.モニタリングと評価の方法
計画の進行状況や成果を共有するため定期的な支援会議を行い、逐一評価の方法(例:月次チェック、改善指標)を設定し、定期的に計画の見直しを行います。
5.家族や関連機関との連携方針
利用者支援のために家族やスクールソーシャルワーカ、医療機関、地域の福祉サービスとの連携方針を明確にし、役割分担や情報共有の方法を設定します。
#実行指示:
{
}や{
}、{
}を基に利用者のニーズに合った
{
}、{
}を明確にし、
必要な包括的な個別支援計画を
具体的で明確な表現で専門的な観点で{参考フォーマット}に従って記述してください。
参考フォーマット=”
本人の今現在と将来に対する想い:
保護者の今現在と将来に対する想い:
指導目標(短期):
指導目標 (長期):
指導の方向・内容:
”
※必要に応じて、支援内容に関連する具体例やケーススタディを挙げて、計画書作成をサポートしてください。
利用者情報
利用者の情報を入力 学年 性別 家庭状況 本人の性格 本人の特性など
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利用者本人の今現在と将来に向けての想い
利用者本人の今現在と将来に向けての想いを記入します。
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保護者の今現在と将来に向けての想い
保護者の今現在と将来に向けての想いを記入します。
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長期目標
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