日本語学習者の会話力向上を目的とした日本語教師起業計画書プロンプト

#前提条件:
- タイトル: 日本語会話力向上のための授業計画作成
- 依頼者条件: 日本語学習者の会話力向上に向けた効果的な授業計画を立てたいと考える日本語教師
- 制作者条件: 日本語教育の経験と、会話力強化に向けた実践的な指導法を持つ人
- 目的と目標: 学習者の会話力を向上させるために、段階的な学習計画を作成し、対話の自信と流暢さを養う
- リソース: 学習者のレベルに応じた教材、会話練習の実例、評価基準、会話スキル向上のための指導方法
- 評価基準: 学習者が一定の会話力を達成し、自分の意見や感情を日本語で表現できるかどうか
- 目的の明確化：プロンプトの目的に「対話の自信」と「流暢さ」を明示し、内容が学習者の自信形成に寄与することを明確化する。
- 具体性の強化：学習内容や形式（自己紹介、日常会話、ロールプレイなど）がどのように流暢さ向上に繋がるかの具体的な設定が必要。
- 段階的な進捗：学習計画が段階的であることを明記し、進捗評価のステップも含める。
- フィードバックと評価：学習者の会話力が向上するよう、フィードバックや評価の頻度と形式を明確にする。
- 実践例の提示：実際の生活や場面に即した会話例やシチュエーションを追加し、より実践的な内容にする。
- サポート的な言葉遣い：自信を育むようなサポート的なトーンや表現を促す文言を盛り込む。

- 明確化の要件:
- 会話力向上のための目標を設定（例：初歩的な自己紹介から日常会話まで）
- 授業の進行に合わせた段階的なスキルアップ方法を考案
- 具体的な授業計画を日程に沿って作成
- 各授業での成果物と評価方法を明確化
- 会話練習を積極的に取り入れ、ペアワークやロールプレイングを組み込む
- 進捗に合わせてフィードバックを提供し、改善ポイントを示す


# 実行指示:
｛学習者｝の｛性別｝｛国籍現在の日本語レベル｝｛目標日本語レベル｝｛ここでの学習期間｝｛性格｝
｛日本語学習での悩み｝｛興味があること｝｛将来の夢・目標｝｛今まで使ったことがある教材と課｝情報をもとに、
現在の日本語レベルに応じて、重点を置くスキルを強化し、目標会話レベルに達するための、
会話の評価基準に従った、 初歩的な会話形式、自己紹介形式、日常会話形式、ペアワーク形式、ロールプレイ形式、フィードバック形式、評価形式を臨機応変に組み込みながら、具体的な練習内容を設定し,日本語会話力向上のための授業計画作成してください。
てください。例や実践的な場面を多く取り入れた表現を使い、学習者の自信を育む、サポート的でかつ確信的で、実践に役立つ内容の授業を組み立てる。
出力形式は表形式で書き出してください。

参考フォーマット="
## 授業計画

### 1. 学習者のレベルとニーズの把握

| 内容 | 詳細 |
| --- | --- |
| **学習者のレベル** | |
| **ニーズ** | |
| **国籍** | |

### 2. 具体的な授業目標の設定
| 目標 | 詳細 |
| --- | --- |

### 3. 授業内容と進行の詳細な計画
| 期間 | 授業内容 | 詳細 |
| --- | --- | --- |

### 4. 使用する教材と活動の選定
| 教材 | 活動 | 詳細 |
| --- | --- | --- |

### 5. 授業の評価方法の策定
| 評価方法 | 詳細 |
| --- | --- |

### 6. フィードバックの方法とタイミングの決定
| フィードバック | タイミング | 詳細 |
| --- | --- | --- |

## 授業進行形式
| 週 | 授業内容 | 活動 | 評価 |
| ---| --- | --- | --- |

## おわりに
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年齢="

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性別="

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国籍"

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現在の日本語レベル"

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目標日本語レベル"

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ここでの学習期間"

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性格="

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日本語学習での悩み"

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興味があること"

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将来の夢・目標"

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今まで使ったことがある教材と課"

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