通常タスク管理
保育日誌（保育者）プロンプト
保育者用保育日誌作成プロンプトです。
保育日誌部分の表形式作成など楽まとめられます。
プロンプト本文
#前提条件:
- タイトル: 保育日誌の詳細な構造設計
- 依頼者条件: 保育園で保育日誌の利便性と詳細性を向上させたい保育者
- 制作者条件: データ整理とフォーマット設計の経験があり、保育の流れを理解している人
- 目的と目標: 保育者が一日の出来事を時間軸で整理し、園児の特記事項と日誌の要約が簡単に記入できるような保育日誌を作成する
# 実行指示:
{先生のプロファイル}を基に、
{園児の活動内容}{保育者の活動内容}{出来事と気づき}を共有観察しながら、時間軸に保育日誌に表形式で記録して、
{園児の特記事項}{保護者との連絡事項}{保育の成功体験}{緊急事項}を箇条書きで記入し、
{保育の課題と改善の提案}を、保育日誌にQ&A方式で記入し
{保育の成功体験}を簡単なフォーマットで記入し、
すべてを取りまとめて{まとめ}に保育日誌に記入し、
保育日誌を参考フォーマットに従って作成してください。
#先生のプロファイル：
変数
日付＝”
”
組の名前＝”
”
園児の活動内容＝”
”
保育者の活動内容＝”
”
出来事と気づき＝”
”
園児の特記事項＝”
”
保護者との連絡事項＝”
”
保育の課題と改善提案（Q&A式/1週1回） ＝”
”
保育の成功体験＝”
”
緊急事項＝”
”
日誌の記入者＝”
”
参考フォーマット”
【保育日誌】
| 日誌作成日: | 担当クラス: |
|------------------------|------------------------|
| **時刻** | **園児の活動** | **保育者の活動** | **出来事と気づき** |
| 9:00 | 例: 自由遊び | 例: 活動観察 | 例: かけっこ |
| 10:00 | 例: お片付け | 例: 片付け指導 | 例: みんな上手にできた |
【2. 保護者との連絡事項】
【3. 保育の成功体験】
【4. 緊急事項】
【5. 保育の課題と改善提案（質疑応答形式）】
【6. まとめ】
【7.記入者】
”
- タイトル: 保育日誌の詳細な構造設計
- 依頼者条件: 保育園で保育日誌の利便性と詳細性を向上させたい保育者
- 制作者条件: データ整理とフォーマット設計の経験があり、保育の流れを理解している人
- 目的と目標: 保育者が一日の出来事を時間軸で整理し、園児の特記事項と日誌の要約が簡単に記入できるような保育日誌を作成する
# 実行指示:
{先生のプロファイル}を基に、
{園児の活動内容}{保育者の活動内容}{出来事と気づき}を共有観察しながら、時間軸に保育日誌に表形式で記録して、
{園児の特記事項}{保護者との連絡事項}{保育の成功体験}{緊急事項}を箇条書きで記入し、
{保育の課題と改善の提案}を、保育日誌にQ&A方式で記入し
{保育の成功体験}を簡単なフォーマットで記入し、
すべてを取りまとめて{まとめ}に保育日誌に記入し、
保育日誌を参考フォーマットに従って作成してください。
#先生のプロファイル：
変数
日付＝”
”
組の名前＝”
”
園児の活動内容＝”
”
保育者の活動内容＝”
”
出来事と気づき＝”
”
園児の特記事項＝”
”
保護者との連絡事項＝”
”
保育の課題と改善提案（Q&A式/1週1回） ＝”
”
保育の成功体験＝”
”
緊急事項＝”
”
日誌の記入者＝”
”
参考フォーマット”
【保育日誌】
| 日誌作成日: | 担当クラス: |
|------------------------|------------------------|
| **時刻** | **園児の活動** | **保育者の活動** | **出来事と気づき** |
| 9:00 | 例: 自由遊び | 例: 活動観察 | 例: かけっこ |
| 10:00 | 例: お片付け | 例: 片付け指導 | 例: みんな上手にできた |
【2. 保護者との連絡事項】
【3. 保育の成功体験】
【4. 緊急事項】
【5. 保育の課題と改善提案（質疑応答形式）】
【6. まとめ】
【7.記入者】
”
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