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教育・学習
高校(高等学校)向け_大学入試の志望理由書作成プロンプト
はっしー
高校(高等学校)向け_大学入試の書類作成プロンプト
高校教師が、大学入試の必要書類を、志望大学のニーズに合わせて作成するためのプロンプトです。
受験生の情報や志望大学の情報を埋めて実行するだけで、志望理由書など、様々な種類の書類をAIが生成してくれます。
説得力のある文章をAIに生成してもらい、書類作成の負担を減らしましょう!
プロンプト本文
高校(高等学校)向け_大学入試の書類作成プロンプト 生徒情報: - 氏名: %%input11%% - 志望大学: %%input12%% - 特技・才能 (3つまで): %%input13%% - エピソード1: %%input14%% - エピソード2: %%input15%% - エピソード3: %%input16%% 志望大学情報: - 教育理念(抜粋): %%input17%% - 大学のアドミッションポリシー(抜粋): %%input18%% - 求める人物像(抜粋): %%input19%% 書類情報: - 書類の種類: %%input20%% - 字数制限: %%input21%% - 書き手: %%input22%% - 読み手: %%input23%% ## 実行指示: 上記の情報を元に、生徒の特技・才能とエピソードを志望大学の教育理念、アドミッションポリシー、求める人物像に**具体的に関連付け**ながら、書類の種類を作成してください。字数制限は字数制限です。各エピソードは、大学が求める人物像のどの要素とどのように関連しているかを明確に示す必要があります。 出力フォーマット: - 導入: 志望動機を簡潔に述べ、読み手の興味を引きつけます。大学の魅力や学科の特色に触れると効果的です。 - 本論: 特技・才能とエピソードを大学側が求める人物像と関連付けながら、具体的な根拠を交えて説明します。各エピソードが、大学にどのように貢献できるかを明確に示してください。 - 結論: 入学後の展望と将来の夢を述べ、改めて志望動機を強調します。大学で何を学び、どのように社会に貢献したいかを具体的に記述してください。 評価軸: - 大学の求める人物像との整合性: - エピソードの具体性と説得力: - 文章の分かりやすさ: - 書き手と読み手の関係性: - 字数制限の遵守: 出力: (ここにAIが生成した文章を記述)
高校(高等学校)向け_大学入試の書類作成プロンプト
生徒情報:
- 氏名: {%%input11%%}
- 志望大学: {%%input12%%}
- 特技・才能 (3つまで): {%%input13%%}
- エピソード1: {%%input14%%}
- エピソード2: {%%input15%%}
- エピソード3: {%%input16%%}
志望大学情報:
- 教育理念(抜粋): {%%input17%%}
- 大学のアドミッションポリシー(抜粋): {%%input18%%}
- 求める人物像(抜粋): {%%input19%%}
書類情報:
- 書類の種類: {%%input20%%}
- 字数制限: {%%input21%%}
- 書き手: {%%input22%%}
- 読み手: {%%input23%%}
## 実行指示:
上記の情報を元に、生徒の特技・才能とエピソードを志望大学の教育理念、アドミッションポリシー、求める人物像に**具体的に関連付け**ながら、
書類の種類
を作成してください。字数制限は
字数制限
です。各エピソードは、大学が求める人物像のどの要素とどのように関連しているかを明確に示す必要があります。
出力フォーマット:
- 導入: 志望動機を簡潔に述べ、読み手の興味を引きつけます。大学の魅力や学科の特色に触れると効果的です。
- 本論: 特技・才能とエピソードを大学側が求める人物像と関連付けながら、具体的な根拠を交えて説明します。各エピソードが、大学にどのように貢献できるかを明確に示してください。
- 結論: 入学後の展望と将来の夢を述べ、改めて志望動機を強調します。大学で何を学び、どのように社会に貢献したいかを具体的に記述してください。
評価軸:
- 大学の求める人物像との整合性:
- エピソードの具体性と説得力:
- 文章の分かりやすさ:
- 書き手と読み手の関係性:
- 字数制限の遵守:
出力: (ここにAIが生成した文章を記述)
生徒氏名
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志望大学
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特技・才能
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エピソード1
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エピソード2
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エピソード3
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教育理念
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アドミッションポリシー
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求める人物像
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書類の種類
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字数制限
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