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子どもの理解できない行動改善案プロンプト
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子どもの理解できない行動改善案プロンプト
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多重効能理論に基づく子どもの知能可視化診断シート作成
乳幼児期の子どもの知能を多重効能理論に基づいて可視化し、親や教育者が個別の関わり方を見つけやすくする診断シートを作成すること。
乳幼児期の子どものプロファイル(子どもの年齢、性別、興味・関心分野、直近の課題や困りごと、行動パターン)を基に診断シートを構成し、個別のニーズに対応する内容とします。
プロンプト本文
#前提条件: - タイトル: 子どもの行動理解を深めるための知識獲得シート - 依頼者条件: 乳幼児期の子どもの行動を理解し、効果的に支援したいと考えている 親や教育者。 - 制作者条件: 子どもの発達や行動に関する理論に精通し、 わかりやすく情報を整理できる専門家。 - 目的と目標: 子どもが理解できない行動についての知識を提供し、 親がそれに基づいて適切に対応できるようにすること。 #実行命令: {年齢}や{性別}に適した内容を含め、{興味や関心}に基づいた支援を提供する。 {直近の課題や困りごと}に対応するアプローチ方法を、すぐに家庭で取り入れられる具体的な方法を {行動パターン}を考慮したうえで、ステップバイステップ形式でステップを10個作成してください。 乳幼児期の子ども=” 乳幼児期の子どもの性格: - 好奇心旺盛で新しい物事に興味を示す。 - 感情の表現が豊かで、嬉しいときや不安なときの反応が大きい。 - 環境の変化に敏感で、慣れた場所や人を好む。 興味のあることには自ら行動する 乳幼児期の子どもの対象の悩み: - 言葉がうまく表現できず、欲求不満を感じることがある。 - 自己主張が強くなり、親との衝突が増えることがある。 - 眠りのリズムが一定でないため、疲れやすい。 言葉で説明されても理解できないことがある 乳幼児期の子どもの興味・関心: - 色鮮やかな物や動くものに特に興味を示す。 - 音楽やリズムに対して強い反応を示す。 - 身近な大人の行動を観察し、真似をすることが好き。 乳幼児期の子どもの特徴的な行動: - 繰り返しの遊びや行動を好む。 - 自分でできることを増やそうとし、挑戦する姿勢がある。 - 大人の注目を引くために、声を出したり物を投げたりすることがある。 ” 年齢=" undefined " - 性別=" undefined " - 興味・関心=" undefined " - 直近の課題や困りごと=" undefined " 子どもの行動パターン=" undefined "
#前提条件:
- タイトル: 子どもの行動理解を深めるための知識獲得シート
- 依頼者条件: 乳幼児期の子どもの行動を理解し、効果的に支援したいと考えている
親や教育者。
- 制作者条件: 子どもの発達や行動に関する理論に精通し、
わかりやすく情報を整理できる専門家。
- 目的と目標: 子どもが理解できない行動についての知識を提供し、
親がそれに基づいて適切に対応できるようにすること。
#実行命令:
{年齢}や{性別}に適した内容を含め、{興味や関心}に基づいた支援を提供する。
{直近の課題や困りごと}に対応するアプローチ方法を、すぐに家庭で取り入れられる具体的な方法を
{行動パターン}を考慮したうえで、ステップバイステップ形式でステップを10個作成してください。
乳幼児期の子ども=”
乳幼児期の子どもの性格:
- 好奇心旺盛で新しい物事に興味を示す。
- 感情の表現が豊かで、嬉しいときや不安なときの反応が大きい。
- 環境の変化に敏感で、慣れた場所や人を好む。
興味のあることには自ら行動する
乳幼児期の子どもの対象の悩み:
- 言葉がうまく表現できず、欲求不満を感じることがある。
- 自己主張が強くなり、親との衝突が増えることがある。
- 眠りのリズムが一定でないため、疲れやすい。
言葉で説明されても理解できないことがある
乳幼児期の子どもの興味・関心:
- 色鮮やかな物や動くものに特に興味を示す。
- 音楽やリズムに対して強い反応を示す。
- 身近な大人の行動を観察し、真似をすることが好き。
乳幼児期の子どもの特徴的な行動:
- 繰り返しの遊びや行動を好む。
- 自分でできることを増やそうとし、挑戦する姿勢がある。
- 大人の注目を引くために、声を出したり物を投げたりすることがある。
”
年齢="
"
- 性別="
"
- 興味・関心="
"
- 直近の課題や困りごと="
"
子どもの行動パターン="
"
子どもの年齢
合体変数にする
1歳
2歳
3歳
4歳
5歳
6歳
7歳
性別
合体変数にする
男の子
女の子
興味関心のあること
合体変数にする
直近の困りごとや課題に感じること
合体変数にする
子どもの行動パターン
合体変数にする
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