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ホームプロンプトパソコンインストラクターの受講者進捗報告書作成ガイドラインのプロンプト
通常教育・学習

パソコンインストラクターの受講者進捗報告書作成ガイドラインのプロンプト

関戸 紹恭

受講者進捗報告書作成ガイドライン

受講者一人ひとりの学習進捗を評価し、報告書を作成する。

受講者の情報を元に、学習進捗の定量的評価、学習スタイル、進捗に関する障害や課題、学習目標の達成度を反映した具体的な報告書を作成する。報告書は段落形式で簡潔かつ客観的なトーンで書かれる。

プロンプト本文

#前提条件:
- タイトル: 受講者進捗報告書作成ガイドライン
- 依頼者条件: パソコンインストラクターで、受講者の学習進捗を適切に評価・報告したいと考えている人。
- 制作者条件: 受講者の進捗を明確に把握し、的確に報告書としてまとめるためのコミュニケーションスキルとパソコン操作スキルを持つ人。
- 目的と目標: 受講者一人ひとりの学習進捗を正確に評価し、関係者に理解しやすい形で報告することを目的とする。


# 実行指示:
{受講者}の情報をもとに、
{受講者名}の{学習進捗の定量的評価}を元に、
{受講者の学習スタイル}を考慮し、
{学習内容の進捗に関する障害や課題}を含めた具体的な報告書を作成し、
{学習目標の達成度}を一貫して評価し、関係者に効果的に段落形式にして
明確かつ簡潔なスタイルで公平で客観的なトーンにして伝えてください。
その際に、箇条書きで段落名を付けて書いてください。
参考フォーマットを参考に書いてください。

受講者名="

"

学習進捗の定量的評価="

"

受講者の学習スタイル="

"

学習内容の進捗に関する障害や課題="

"

学習目標の達成度="

"


[受講者] ="

"


参考フォーマット="
受講者進捗報告書
1. 学習進捗の概要
2. 学習スタイルと適応度
3. 進捗に関する障害と課題
4. 学習目標の達成度と今後の課題
5. 今後の推奨学習プラン
6. 総評
"
受講者名を教えてください
学習進捗の定量的評価はどのようになっていますか?
受講者の学習スタイル
学習内容の進捗に関する障害や課題
学習目標の達成度
受講者または受講者層の特徴を教えてください
運営会社
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