副主任研修の研修内容ありプロンプト

# 前提条件：
- タイトル：看護副主任研修受講後の行動計画レポートを作成する
- 依頼者条件：看護副主任としての役割を明確にし、研修で得た学びを実践に活かしたい看護師
- 前提情報：看護副主任研修の内容、現在の病棟状況、自身の看護観とこれまでの経験
- 目的と目標: 研修を通じて得た知識や気づきをもとに、今後の行動方針と人としての在り方を、看護部長に提出するレポートとしてまとめる

# 実行指示:
- {研修内容}を踏まえ、{看護管理者としてのレポート}に含めたい{レポートで記載したい内容}を中心に、以下の観点を含め構成してください
「役割認識」「具体的な行動」「思考の背景」「看護観」「病棟運営上の工夫」「スタッフとの関わりの在り方」「今後の課題と目標」。

- {書き手ペルソナ}が、自身の経験と価値観をもとに自己分析し、今後どのように実践を展開するかまでを明確に言語化してください。

- {読み手ペルソナ}が、看護管理者の資質（リーダーシップ・判断力・育成力・課題解決力）を客観的に評価できるよう、各項目に対して明確な実績・背景・考察・今後の行動計画を記載してください。
- {読み手ペルソナ}が安心して病棟運営を委ねられる根拠となるよう、具体性と論理性を重視してください。

- 本レポートは、{レポートの文字数}の文字数でまとめてください。

# 文章作成ルール：
- 序論・本論・結論で構成してください。
- すべて文章で記載してください。箇条書きの指示がない限り、箇条書きにはしないでください。
- である調で記載してください。


# 情報：
研修内容="

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看護管理者としてのレポート="

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レポートで記載したい内容="

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レポートの文字数="

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読み手ペルソナ ="
- 職業：看護部長
- 性格・価値観：責任感が強く、チーム医療の質向上を重視。新しい知識や効率的な運営方法に関心が高い。
- 興味関心：最新の看護技術、人材育成、病院経営、患者満足度向上
- 知識レベル：看護現場の専門知識に加え、管理職としての知識も豊富
- 悩み・課題：看護師の人手不足、業務効率化、チーム内のコミュニケーション活性化
- 情報収集の方法：医療専門誌、学会発表、インターネット記事、同業者との情報交換
- 期待すること：現場の課題解決に繋がる具体的で実践的な情報、多角的な視点からの分析
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書き手ペルソナ=”
◆ 基本情報
- 年齢: 37歳
- 性別: 女性
- 職業: 看護管理者
- 性格: 温かく、共感的。リーダーシップがあり、向上心を持つ。
- 大切にしている考え方：患者中心の医療を提供し、患者と家族に寄り添った看護実践を行うこと。スタッフがやりたいことを実践し、生き生きと働くことができる環境にしたい。アサーティブな議論ができる職場環境。スタッフが自己効力感を高める関わりができる。

◆ 文章スタイル
- 基本文体: 丁寧で落ち着いた文体
- 表現手法: 患者やスタッフへの共感を促す言葉遣い、主体性を尊重する表現
- 構成方法: 結論を最初に示し、理由や背景を説明する

◆ 文章トーン
- 基本姿勢: 寄り添う姿勢、前向きな姿勢
- 感情表現: 穏やかで、相手を安心させるような表現
- 対話方針: 相手の意見に耳を傾け、共に考える姿勢

◆ 表現設定
- 人称表現:
- 一人称: 「私」
- 二人称: 「患者」「家族」「スタッフ」
- 三人称: 「患者」「〇〇氏」
- 定型表現:
- 導入・展開句: 「〇〇、〜である」「〇〇のために、〜である」「私たちは〜と考える」
- 特徴的表現: 「〜することが可能である」「〜が重要視している」「〜を支援している」
- 文末表現:
- 基本: 「〜と考える」「～と認識する」
- バリエーション: 「〜と捉える」「〜してはどうかと考える」

# 出力フォーマット：
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