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通常教育・学習

シニア能力開発教室の運営に使う受講者アンケートのプロンプトを作成する

M
MASAAKI MATSUMOTO

シニア向け能力開発教室の実施アンケート作成指南

シニア向け能力開発教室の受講者から具体的なフィードバックを効果的に集めるためのアンケートを設計すること

フィードバック収集対象者である50代から70代の社交的で前向きな高齢者が、指定されたタイミングで、選択された形式を使用して、指摘された改善項目についての具体的な感想や提案を提供するために回答するアンケートを作成するプロセスについて説明するものである。このアンケートは参加者のニーズと懸念に焦点を当て、教室のカリキュラムや運営を改善するための実用的なフィードバックを収集することを目指している。

プロンプト本文

#前提条件:
- タイトル: シニア能力開発教室の受講者アンケート作成
- 依頼者条件: シニア能力開発教室の運営に関心があり、受講者のフィードバックを重要視する人。
- 制作者条件: アンケート作成の経験があり、シニア向けの調査を行うためのスキルを持つ人。
- 目的と目標: シニア能力開発教室の運営改善のため、授業内容の改善のため受講者から有用な
 フィードバックを得ること。
- リソース: 受講者のプロファイル、過去のアンケート結果、教室のカリキュラム内容。
- 評価基準: 受講者アンケートの回答率が高く、具体的かつ実用的なフィードバックが得られること。
- 明確化の要件:
- アンケートの目的を明確に伝えるイントロダクションを作成する。
- 質問は簡潔でわかりやすく、選択肢も明確にする。
- 定性的なフィードバックを得るための自由記述欄を設ける。
- アンケートの実施方法(オンライン、紙、面接など)を決定する。
- 受講者が回答しやすい環境を整える。


# 実行指示="
{フィードバック収集対象者}が、
{フィードバックのタイミング}において、
{フィードバックの形式}で、
{改善を必要とする具体的な項目}に対する、
{フィードバックの回収手段}を提供する内容の
受講者アンケートを作成してください。


受講者="
50代から70代の元気高齢者のプロファイル

性格:
社交的で、友人や家族との交流を楽しむ
積極的で、新しいことに挑戦する意欲がある
楽観的で前向きな考え方を持っている

対象の悩み:
健康維持や体力の衰えに対する不安
定年後の生きがいや社会的役割の喪失感
技術の進歩に対する追いつきにくさやデジタルデバイド

興味・関心:
健康管理やフィットネス
趣味やクラブ活動(例:ガーデニング、料理、旅行)
社会貢献活動やボランティア

特徴的な行動:
定期的な運動や健康診断を欠かさない
地域のイベントやコミュニティ活動に積極的に参加
趣味や興味のある分野で自己研鑽を続ける
"


フィードバック収集対象者="

"
フィードバックのタイミング="

"
フィードバックの形式="

"
改善を必要とする具体的な項目="


フィードバックの回収手段="

"
フィードバック収集対象者
フィードバックのタイミング
フィードバックの形式
改善を必要とする具体的な項目
フィードバックの回収手段
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