日本留学を控える高校生へのマナー講座授業案プロンプト

# 前提条件:
-目的：日本に留学予定の中国の高校生が、日本の基本的な文化やマナーを事前に理解し、留学後の生活や人間関係で戸惑わずスムーズに適応できるようにする。
-対象：高校2年生、中国在住。
日本語レベルはJLPT N3相当。
初めての海外渡航で不安を感じている生徒が多い。
礼儀や時間の感覚、公共マナーなど、日本独自の文化差に戸惑いがち。
-課題（悩み）：
「日本のあいさつの仕方」「お辞儀のルール」「電車でのマナー」などが曖昧。
「何が失礼になるか」が分からず不安を感じている。
日本語の授業ではマナーや文化を学ぶ機会が少なかった。

-解決策：留学前に、日本の基本的な文化・マナーについてロールプレイ・クイズ形式で学ぶ授業を10コマ程度設ける。
実際の場面（学校、家庭、公共の場など）でどう行動すれば良いか、状況別に体験的に理解させる。
中国文化との違いにも触れ、比較的視点で学ばせる。

-構成：
授業のねらい

対象生徒のプロフィール

授業の流れ（時間配分）

活動内容（導入→展開→まとめ）

使用資料・ワークシート例

評価・振り返りのポイント

指導上の留意点

-制約：
授業時間は40分×1コマ。

対面授業を想定。日本語使用だが、必要に応じて母語（中国語）補助も可。

生徒の集中力や語彙力に配慮して、難解な語彙・概念は避ける。

-トーン：
親しみやすく、やさしい語り口。

体験や例を交えて、生徒の興味を引くストーリー性を意識。

「知識」ではなく「体感・実感」を大切にした雰囲気。

#出力フォーマット:
-見出し付き（例：「授業のねらい」「活動内容」など）でわかりやすく構造化。
-箇条書きや表を活用して整理。
-実際の授業でそのまま活用できるよう、教師用のメモとして丁寧に記述。

# 実行指示：
上記情報をもとに、中国の高校で日本語を教える教師が使用する、日本文化とマナーに関する事前留学指導の授業案を作成してください。
授業を担当するのは、日本語を母語とする教師（中国在住・高校勤務）であり、生徒との関係は良好。
生徒が「楽しく、ためになる！」と感じられるよう、工夫された活動を提案してください。