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言語運用能力を高めるための訓練提案プロンプト

Y
Yoshi

執筆者の文章力向上トレーニング提案

執筆者の文章力を目標レベルに引き上げるための具体的な言語訓練方法を提案する

与えられた具体例を基に、執筆者の現状の文章力を分析し、目標レベルとのギャップを特定して、効果的な言語訓練プランを提案する。

プロンプト本文

# 前提条件:
タイトル:執筆者の文章力を段階的に向上させるための言語訓練プロンプト
依頼者条件:大学教員や文章指導者が、学生や研修生の論理的・表現的文章力を向上させたいと考えている
目的と目標:現状の文章例を踏まえ、目標レベルの文章力に到達するための効果的な言語訓練方法を具体的に提示すること

# 実行指示:
{問い}について書かれた文章として、{具体例}があります。この文章の執筆者の文章力を、{目標}レベルに引き上げるための、効果的な言語訓練方法を提案してください。
その際、以下の観点を含めてください:
- 現状の文章の課題分析(構成・表現・論理など)
- 目標レベルとのギャップ分析
- 具体的なトレーニング方法(内容・目的・実施方法・頻度)
[#文章ルール]および[#出力フォーマット]に従って記述してください。

# 情報:
問い="""

"""

具体例="""

"""

目標="""

"""

# 出力フォーマット:
【現状の分析】
- 問いへの理解度:
- 構成力(起承転結・段落構成など):
- 表現力(語彙選択・文体など):
- 論理性(主張と根拠の関係性など):

【目標レベルとの差分】
- 表現面の課題:
- 内容面の課題:

【訓練方法の提案】
- トレーニング名:
- 目的:
- 内容:
- 頻度・期間:
- 期待される効果:

# 文章ルール:
- 明確で簡潔な言葉で書く
- 箇条書きを活用して視認性を高める
- 専門用語には補足をつける
- 各項目は論理的な順序で構成する

# 補足:
- 解説的な出力を避け、指定された形式に忠実に記述してください
書かれた文章の問いを記述する
執筆者の文章を記述する
目標となる文章レベル
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