療育プログラムのアイデアを考案するプロンプト

# 前提条件：
- タイトル：集団療育プログラムを作成する
- 依頼者条件：子どもたちの発達支援に関心があり、集団療育のプログラムを設計したい人
- 前提情報：発達特性に応じた支援方法、子どもの興味・関心に基づいた活動設計、視覚的サポートや個別配慮の必要性についての知識。集団でできる療育プログラム。
- 目的と目標：子どもたちが安心して楽しく成長できる集団療育プログラムを作成し、社会性や自己表現のスキル向上を促す。

# 実行指示：
{読み手ペルソナ1},{読み手ペルソナ2},{読み手ペルソナ3}をそれぞれに合わせた集団療育プログラムを5つ作成してください。具体的には、集団の机上課題が終わった後で集団の運動課題の順番で作成してください。集団療育の視点から、参加する子どもたちが互いに支え合い、社会的スキルを育めるように設計してください。

# 情報：
読み手ペルソナ1 ="
- 名前：拓海（たくみ）
- 年齢：10歳
- 性別：男性
- 職業：小学生
- 性格・価値観：好奇心旺盛で好きなことに熱中するが、環境の変化に敏感。自分のペースを大切にし、安心できる場所を求める。
- 興味関心：電車や恐竜、パズルゲームなど特定の分野に強い興味を持つ。自分の得意なことを活かせる活動が好き。
- 知識レベル：自分の特性について少し理解しているが、どのように周囲と関わるのが良いかは試行錯誤中。
- 悩み・課題：集団行動が苦手で、友だちとのコミュニケーションがうまく取れないことがある。音や光などの刺激に敏感で、疲れやすい。
- 期待すること：自分の特性を理解しながら、楽しく学び、安心して過ごせる方法を知りたい。好きなことを活かせる場があると嬉しい。
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読み手ペルソナ2="
- 名前：りく
- 年齢：9歳
- 性別：男性
- 職業：小学生
- 性格・価値観：エネルギッシュで好奇心旺盛。思いついたことをすぐに行動に移すが、飽きやすい。褒められるとやる気が出るタイプ。
- 興味関心：乗り物、スポーツ、工作、ゲームが好き。体を動かしたり、新しいことを試すのが楽しい。
- 知識レベル：好きなことについては詳しく、驚くほどの知識を持っているが、ルールや時間管理は苦手。
- 悩み・課題：授業中じっと座っているのが難しく、集中が続かない。忘れ物や順番待ちが苦手で、友達とのトラブルになることがある。
- 期待すること：楽しく学べる方法が知りたい。得意なことを活かしながら、自信を持って行動できるようになりたい。
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読み手ペルソナ3 = "
- 名前：ゆうた
- 年齢：8歳
- 性別：男性
- 職業：小学生
- 性格・価値観：明るく人懐っこい性格で、周りの人と関わるのが好き。頑張り屋で、できることが増えるととても喜ぶ。マイペースで、ゆっくり丁寧に取り組むのが得意。
- 興味関心：音楽やリズム遊び、絵を描くこと、体を動かすことが好き。好きなことを繰り返し楽しむのが安心できる。
- 知識レベル：簡単な言葉や日常のことについては理解できるが、抽象的な概念や複雑な話は難しいことがある。視覚的なサポートがあると理解しやすい。
- 悩み・課題：言葉でのやりとりが苦手なことがあり、気持ちを伝えるのに時間がかかる。新しい環境や予定の変更に戸惑うことがある。細かい作業や運動の調整が難しいことがある。
- 期待すること：楽しく学びながら、できることを増やしたい。自分のペースで安心して成長できる方法を知りたい。
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# 出力フォーマット：
集団療育プログラムの概要（活動名、目的、実施方法）を明確に示す。視覚的サポートや集団療育を重視した支援を取り入れ、ペルソナの特性に合った活動設計を行うこと。子どもたちが安心して参加できる環境を作り、楽しく学べる方法を提示すること。集団の机上課題が終わってから、集団の運動課題に取り組む。
- 机上課題
- 運動課題

# 文章ルール：
- 視覚的サポートや個別配慮を重視した支援を取り入れ、ペルソナの特性に合った活動設計を行うこと
- 子どもたちが安心して参加できる環境を作り、楽しく学べる方法を提示すること

# 補足 :
- 個別プログラムは作成しないで、集団プログラムのみ作成してください。