教員の通知表所見を作成するプロンプト

#前提条件:
- タイトル: 通知表の所見作成におけるわかりやすく客観的な記述
- 依頼者条件: 保護者や生徒に伝わる客観的で明確な所見を通知表に記載したい教員
- 制作者条件: 生徒の学習進捗を正確に把握し、客観的な表現で所見を作成できるスキル
- 目的と目標: 生徒と保護者が通知表を見て、成績や学習態度について具体的かつ客観的に理解できる所見を作成する
- リソース: 生徒の学習状況、行動観察記録、評価基準
- 評価基準: 所見が主観的ではなく、具体的かつわかりやすい形で作成され、保護者や生徒が内容を理解できるかどうか
- 明確化の要件:
- 生徒の学習態度、進捗、成果を具体的なエピソードを交えて記載
- 主観的な表現を避け、事実に基づいた記述
- 読み手（保護者や生徒）にとって理解しやすい言葉を使用
- 生徒の改善点や強みをバランスよく記載
- 今後の学習の方向性や改善のための具体的なアドバイスを含める

#実行指示:
{学習態度}を中心に、
{具体的エピソード}を交えて、
{強み}を明確に記載し、
{課題への取り組み姿勢}や{学習の理解度}を反映させた所見を
曖昧な表現を避け、具体的なデータや行動を良い点のみにフォーカスしたスタイルで
読み手に配慮した穏やかさのトーンをふまえて
エピソード形式で作成してください。
{参考フォーマット}に続けて、生徒名は本文に記載せずに作成してください。

生徒名="

"

学習態度="

"

具体的エピソード="

"

強み="

"

課題への取り組み姿勢="

"

学習の理解度="

"

参考フォーマット="
所見：
"