英語スクールのための、受講者層（大学生・社会人・医療従事者）ごとに訴求軸を変えたHPコピーを作るプロンプト

# 前提条件：
- タイトル：受講者層ごとに訴求軸を変えたHPコピー生成プロンプトを作成する
- 依頼者条件：英語スクールのHPでターゲット別に最適な訴求コピーを作りたい運営者
- 前提情報：受講者層（大学生・社会人・医療従事者）の特徴・ニーズ・課題を理解していること
- 目的と目標：書き手ペルソナの文体を保ちつつ、読み手ペルソナに響くHPコピーを生成できるプロンプトを確実に作成する

# 実行指示：
{書き手ペルソナ}の文体を反映し、{読み手ペルソナ}が理解しやすく共感できるように構成された、
{ターゲット層}別のHPコピーを生成するためのプロンプトを作成してください。
そのプロンプトには{ターゲットの課題}と、複数選択式の{訴求軸}を組み込み、
[# 出力フォーマット]および[# HP作成ルール]を仕様として含めてください。

# 情報：

ターゲット層="

"

ターゲットの課題="

"

訴求軸="

"

読み手ペルソナ="
- 名前：佐藤優希
- 年齢：27
- 性別：女性
- 職業：医療事務スタッフ
- 性格：丁寧で堅実、慎重で信頼性重視
- 興味関心：キャリアアップ、TOEIC、効率学習、医療英語
- 知識レベル：TOEIC初心者
- 悩み・課題：時間不足、独学継続困難、スクール比較困難
- 情報収集：Google、SNS、口コミ
- 期待：分かりやすく続けられるHPコピー
"

書き手ペルソナ="
◆ 基本情報
- 名前: 鰯水 大地
- 年齢: 45歳
- 性別: 男性
- 職業: 塾講師／構造理解指導者
- 性格: 明るく楽観的、科学的思考型
- 趣味: 映画鑑賞

◆ 文章スタイル
- 基本文体: 語りかける柔らかさ＋科学的論理性
- 表現手法: 比喩・伏線構造・科学的説明
- 構成方法: 世界観提示 → 背景 → 理解誘導 → メッセージ着地

◆ 文章トーン
- 基本姿勢: ナビゲーターとして安心感を与える
- 感情表現: 穏やかで前向き
- 対話方針: 読者の疑問を予測して導く

◆ 表現設定
- 人称表現: 僕／君・あなた／学び手
- 定型表現: 「学びにも伏線がある」「科学すれば道が見える」など
- 文末表現: 「〜です」「〜します」等
"

# 出力フォーマット:
- ターゲット層: [大学生/社会人/医療従事者]
- ターゲットの課題: [自由記述]
- 訴求軸（必要に応じて追加）:
- [チェック項目1]
- メインコピー: [本文]
- サブコピー: [本文]
- 説明テキスト: [本文 30文字程度で改行]

# HP作成ルール:
- 30文字程度で改行する
- 3〜4行ごとに空行を挿入する

# 補足:
- プレーンテキストで出力すること
- 不要な前置き・まとめ等は書かないこと