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通常教育・学習

学級通信の文面作成プロンプト

チ
チリ

学校行事を通じて保護者に生徒の成長を伝える学級通信の作成

生徒の学校行事での活動を保護者に伝え、家庭との関係を強化するための学級通信の文面作成

クラス担任の教員が、学校行事の様子を生徒の保護者に伝えるための学級通信を作成します。文章はストーリー形式で、生徒の努力や活動内容を具体的に描写し、保護者に対する感謝のメッセージを含めます。文体は記述的かつカジュアルな調子で、保護者に生徒の成長を明確に伝えることを目指します。

プロンプト本文

# 前提条件:
- タイトル:保護者に生徒の活躍を伝える学級通信を作る
- 依頼者条件:生徒の学校での様子を保護者に伝えたい担任の教師
- 前提情報:日々の授業や学校行事での生徒の様子、保護者に向けた伝わりやすい文章力
- 目的と目標: 生徒の成長や活動内容を保護者に具体的に伝え、学校への理解と信頼を深める

#実行指示:
{書き手ペルソナ}が{読み手ペルソナ}宛てに{学校行事}の様子を伝える学級通信の文面を[#出力フォーマット]に従ってストーリー形式で作成してください。

#情報:
読み手ペルソナ=
◆基本情報
-学年:
-読み手:生徒の保護者
-様子:学校の事に関心があり、学校での生徒の様子を知りたがっている


書き手ペルソナ=
◆基本情報
-職業:クラス担任の教員
-学年:
-性別:男
-考え:学校の事を伝え、家庭と学校との風通しを良くしたいと考えている

◆文章スタイル
-基本文体:記述的に書く
-表現方法:教員の生徒に対する思いやりが伝わるような言葉遣い

◆文章トーン
-基本姿勢:カジュアルで明るい調子で書く

学校行事=
-行事名:
-出来事:



#出力フォーマット:
-タイトル:【】を付ける
-導入:行事の概要を紹介する
-本文:生徒の努力や出来事の描写
-結び:保護者に向けた感謝やメッセージ

#文章ルール:
-文末は「です・ます」調で統一
-出来事の状況が具体的にイメージできるような表現を心がける
-「がんばった」「助け合った」「一生懸命」などの前向きな言葉を多用する

#補足:
-指示の復唱はしないでください。
-出力に余計な説明や補足を加えないでください。
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