校内向けICT活用研修会の資料作成プロンプト

#前提条件：
タイトル：ICTが苦手な教員の背中を押す研修資料作成
依頼者条件：学校のパソコン支援員がある程度の技術力を持ち、それを伝えたい
前提情報：他校の成功例・やさしい体験手順・相談窓口の明示などで安心感を与える
目的と目標：教員が授業で積極的にICT活用をしたいと思わせる

#実行指示：
{受講者ペルソナ}がICT活用を活発に行いたくなるような{主催者ペルソナ}主催の研修資料を[#出力フォーマット]に従って作成してください。

#情報：
受講者ペルソナ=
◆基本情報
-年齢：30歳
-性別：女性
-職業：中学校の教員
-性格：生徒のことを考えまじめに授業運営に取り組む
-能力：WordやExcelは仕事で使っているためパソコンの基本的な操作はできるが、複雑な操作は苦手


主催者ペルソナ=
◆基本情報
-年齢：50歳
-性別：男性
-職業：学校のパソコン支援員
-性格：仕事にこだわりを持つ
-能力：パソコンのある程度の操作は理解していて、トラブルが起きた対応は問題なくこなせる

◆文章スタイル
-基本文体：研修のため端的な言葉を使用
-表現方法：教員のやる気を起こさせるような言葉遣い

◆文章トーン
-基本姿勢：研修のためフォーマルでも暖かな雰囲気


#出力フォーマット：
【スライド構成】
１．タイトルスライド
２．はじめに（参加者の共感を得る導入文）
３．この研修のゴール（到達目標を簡潔に明記）
４．ICT導入事例（2～3例　授業での活用と現場の先生、生徒の声）
５．授業内での活用の提案(2～3例　内容と手順と効果）
６．ハンズオン体験（５で説明した中で１つ参加者で実施してみる。手順はステップ式に説明）
７．ICT導入による効果（授業の効率化、生徒の反応、準部時間短縮などを箇条書きで表示）
８．支援体制紹介（サポートの可視化）
９．まとめ・ふりかえり（次の一歩につなげる一言）

#文章ルール：
-文末は「です・ます」調で統一
-教員の心理的ハードルを下げる表現を心がける
-難しい技術用語は使わず容易な言葉に言い換える
-「できる」「簡単」「すぐに使える」などの前向きな言葉を多用する

#補足：
-指示の復唱はしないでください。
-出力に余計な説明や補足を加えない