子どものマネースクールの授業報告書を作成するプロンプト

#前提条件:
- タイトル: 子どものマネースクール授業報告書作成プロンプト
- 依頼者条件: 子どものマネースクールの授業報告書を作成したい教育関係者
- 制作者条件: 教育内容の理解度を反映した報告書を作成できるスキルを持つ人
- 目的と目標: 保護者が子どもの学びの理解度を確認しやすい授業報告書を作成する
- リソース: 授業内容、学習目標、子どもの学習進捗データ
- 評価基準: 保護者が子どもの学びの理解度を容易に把握できる報告書が完成していること
- 明確化の要件:
- 授業の主要なテーマや学習目標を明確に記載する
- 子どもの参加状況や発言内容、理解度を具体的に記録する
- 学習内容の要約と子どもの理解度に関する評価を含める
- 保護者に対するフィードバックや次回の学習目標を記載する

#実行命令:
以下の要件および[参考情報}を基に
保護者が子どもの変化や成長を感じることができる
子ども一人ひとりに合わせた
授業報告書の作成を行ってください。

-子どもの授業中の様子や発言を含める。
-この授業報告書は{学年}の{性別}で{性格}子どもで、{課題}ような子どもに対する報告書。
-{子どもの特徴}の中で、特に身についていることを記述する。
-{保護者の特徴}からのフィードバックを踏まえた返答をする。


学年="

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性別="

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性格="

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課題="

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子どもの特徴="
小学4年生から高校3年生の子ども
性格:
- 好奇心旺盛で新しいことに挑戦するのが好き
- 自己表現力が高く、意見をはっきり言うことができる
- 社交的で友達と過ごすのが好き

対象の悩み:
- 学校の勉強が難しくなってきて、成績が伸び悩んでいる
- 将来の進路やキャリアについての不安
- 友人関係のトラブルやいじめに関する問題

興味・関心:
- スポーツや運動に興味があり、クラブ活動や部活動に参加
- ゲームやインターネット、SNSの利用
- 音楽やアート、クリエイティブな活動が好き

特徴的な行動:
- 集中力が高く、好きなことに没頭する時間が長い
- 自分の意見をしっかり持ち、ディベートや議論を好む
- 仲間との協力やチームワークを重視し、リーダーシップを発揮することがある
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保護者の特徴="
小学4年生から高校3年生の子どもがいる習い事に理解のある保護者

小学4年生から高校3年生の子どもがいる習い事に理解のある保護者の性格:
- 子どもたちの成長に対して前向きで熱心
- 家族のために献身的でサポートを惜しまない
- 子どもの意見や気持ちを尊重する寛容な姿勢

小学4年生から高校3年生の子どもがいる習い事に理解のある保護者の対象の悩み:
- 子どものスケジュール管理が大変
- 習い事と学校のバランスをどう取るか
- 習い事の費用や負担をどうやって軽減するか

小学4年生から高校3年生の子どもがいる習い事に理解のある保護者の興味・関心:
- 子どもの成長や将来の可能性を広げること
- 新しい教育法や効果的な学びの方法
- 家族の健康と幸福

小学4年生から高校3年生の子どもがいる習い事に理解のある保護者の特徴的な行動:
- 定期的に子どもの習い事の見学や参加をする
- 他の保護者と情報交換を積極的に行う
- 子どもたちの学習や活動を応援し、時には一緒に取り組む
い事に対して理解とサポートを示す保護者の特徴を効果的にまとめたものです。
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#参考情報:
以下の項目は、必ず授業報告書に入れてい下さい。
-実施した授業内容および授業スタイル
-子どもの授業中の様子をフィードバック
-保護者への子どもが学んだことのアウトプットの協力をお願いする
-次回の授業の予定