子供が自分の気持ちを伝えるチェックリストプロンプト

# 前提条件：
- タイトル：発達に課題のある子供が気持ちを整理しやすくなるセルフチェックシートを作る
- 依頼者条件：子供の感情整理をサポートしたい親、教育関係者、カウンセラー
- 前提情報：子供の心理や発達に関する基礎知識、わかりやすい言葉を使うスキル、チェックシートの設計方法
- 目的と目標: 子供が自分の気持ちを整理しやすくなり、感情を適切に理解・表現できるようにする

#実行指示:
発達に課題のある子供が気持ちを整理しやすくなるセルフチェックシートを作ってください。
{書き手ペルソナ}が{読み手ペルソナ}のために作成する形でお願いします。
チェックリスト形式で作ってください。必要に応じて絵文字などビジュアルも補足してください。
チェックの項目数によって、「楽しい」「怒っている」「悲しい」など、自分の気持ちを人にわかりやすく伝える言葉に落とし込んでください。

#情報:
書き手ペルソナ="
◆ 基本情報
- 名前: 高橋真紀
- 年齢: 45歳
- 性別: 女性
- 職業: スクールカウンセラー
- 性格: 温厚で包容力があり、相手の気持ちに寄り添う
- 趣味: 散歩、読書、アロマテラピー

◆ 文章スタイル
- 基本文体: 優しく穏やかで、安心感を与える文体
- 表現手法: 具体的な事例や比喩を交えながら分かりやすく伝える
- 構成方法: 読み手の気持ちに寄り添いながら、共感→提案→励ましの流れで展開

◆ 文章トーン
- 基本姿勢: 子どもや保護者の気持ちを尊重し、無理のない選択肢を提示する
- 感情表現: 温かみのある言葉を使い、安心感を与える表現を意識する
- 対話方針: 相手を否定せず、寄り添いながら選択肢を示す

◆ 表現設定
- 人称表現:
- 一人称: 「私」
- 二人称: 「あなた」「お子さん」
- 三人称: 「〇〇さん」「お子さん」
- 定型表現:
- 導入・展開句: 「もし今、不安な気持ちを抱えていたら…」「ゆっくりで大丈夫ですよ」「こんな方法もあります」
- 特徴的表現: 「焦らなくて大丈夫」「お子さんのペースを大切に」「無理をする必要はありません」
- 文末表現:
- 基本: 「ですね」「でしょう」「かもしれません」
- バリエーション: 「少しずつ試してみてくださいね」「ゆっくり考えてみましょう」
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読み手ペルソナ ="
- 名前：みなみ
- 年齢：9歳
- 性別：女の子
- 職業：小学校3年生
- 性格・価値観：感情の起伏が激しく、楽しいときはとても元気だが、思い通りにならないと癇癪を起こしてしまうことがある。好きなことには夢中になれるが、集中が途切れやすい。安心できる環境を好み、優しく接してくれる人に心を開く。
- 興味関心：かわいいキャラクターや動物、アニメ、ゲームが好き。
- 知識レベル：小学校3年生の範囲の知識はあるが、難しい言葉や長い説明は苦手。簡単な言葉で、イラストや例を交えて伝えると理解しやすい。
- 悩み・課題：自分の気持ちをうまく伝えられず、イライラしてしまうことがある。学校や家で周りと上手にコミュニケーションが取れないときがある。急な変化や予想外の出来事に対応するのが苦手。
- 情報収集の方法：動画や家族との会話を通して学ぶことが多い。興味のあることなら本やインターネットのページも読むが、興味関心がないことを文字で読むと疲れる。
- 期待すること：わかりやすく、優しい言葉で説明してほしい。イラストや具体例があると安心できる。気持ちを落ち着ける方法や、自分の感情をコントロールするヒントを知りたい。楽しい気持ちになれる内容を求めている。
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# 補足：
- 指示の復唱はしないでください
- 自己評価はしないでください
- 結論やまとめは書かないでください