児童英語講師の授業計画書を作成するプロンプト（ゲーム形式）

# 前提条件:
- タイトル: 児童英語の学習目標達成に向けた効果的な授業計画書作成
- 依頼者条件: 児童英語の授業で、子どもたちの英語学習意欲を高め、英語力を効果的に伸ばしたいと考えている児童英語講師
- 制作者条件: 児童発達の知識と英語教育に関する専門知識を持ち、効果的な教材作成やアクティビティ設計ができる人物
- 目的と目標: 児童の年齢やレベルに合わせた具体的な学習目標を設定し、その達成に向けた効果的な授業計画書を作成することで、児童の英語力向上を図る

# 実行指示：
英語レベルが変動する可能性のある小学生に対して、個別の学習計画を作成できるように、
{学年}、{英語レベル}{学習経験}、{性格・授業態度}、{興味・関心}といった{変数}を考慮した柔軟な授業計画書を作成してください。
教師が簡単に利用でき、児童が主体的に学習に取り組めるような段階的な計画をゲーム形式で作成してください。
具体的なスタイルで、前向きなトーンで、、箇条書きで段落名をつけて作成してください。
{参考フォーマット}を参考にして書いてください。

生徒="
小学生のプロファイル

小学生の性格:
好奇心旺盛で、新しいことに対してすぐに興味を持つ。
友だちとの関係を大切にし、集団行動を好む。
遊びやゲームが好きで、長時間没頭してしまうこともある。
大人への反抗期がみられる場合もある。
集中力がまだ長く続かず、飽きやすい傾向がある。

小学生の対象の悩み:
学校での人間関係（いじめ、友達とのトラブルなど）
学習の遅れや苦手科目の克服
将来の進路に関する不安
体の成長に伴う悩み（思春期など）
家庭環境の変化（両親の離婚、引っ越しなど）

小学生の興味・関心:
アニメ、漫画、ゲーム
スポーツ（サッカー、野球、バスケなど）
友達との遊び
ペット
お菓子作り、料理
読書、学習まんが
YouTuberやインフルエンサー
小学生の特徴的な行動:

友達と長時間一緒に過ごす
スマートフォンやタブレットゲームに夢中になる
好きなことに対して熱中する
大人に対して反抗的な態度をとる
集中力が続かず、すぐに他のことに気を取られる
嘘をつくことがある
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学年="

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英語レベル="

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学習経験="

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性格・授業態度="

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興味・関心="

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参考フォーマット="
1. 児童プロフィールに基づく目標設定
2. 柔軟な授業計画の設計（ゲーム形式）
2.1 レベルアップクエスト
クエスト1：
クエスト2：
クエスト3：
2.2 レベルアップの仕組み
経験値:
レベルアップ:
報酬:
3. 教師のサポート
4. 児童の主体的な学習
5. 段階的な計画
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